SOCIEDAD Y ECONOMÍA DE MÉXICO

SOCIEDAD Y ECONOMÍA DE MÉXICO
LOS SIGUIENTES APUNTES FUERON TOMADOS DEL LIBRO: Zorrilla Santiago (2008). Aspectos socioeconómicos de la problemática en México. LIMUSA
CAPITULO I.DEMOGRAFIA.. 3
1.-EL CRECIMIENTO DE LA POBLACION.. 3
2.- AUMENTO DE POBLACION.. 4
3.- DISMINUCION DE LA POBLACION.. 4
4.- OPTIMUM POBLACIONAL. 4
A. ESPERANZA DE VIDA AL NACER.. 4
B. MORTALIDAD INFANTIL. 5
C. INDICE DE MORTALIDAD.. 5
D. CAUSA DE FALLECIMIENTO.. 5
E. RENOVACION DE GENERACIONES.. 5
F. NUPCIALIDAD.. 5
G. FECUNDIDAD.. 6
H. MOVILIDAD ESPACIAL. 6
5. EVOLUCION DE LA POBLACION EN MEXICO.. 6
6. DESPLAZAMIENTO DE LA POBLACION EN MEXICO.. 6
7. POBLACION ECONOMICAMENTE ACTVA EN MEXICO.. 7
8- CONTROL DE LA NATALIDAD.. 7
A. LOS LIMITES DEL CRECIMIENTO.. 7
CAPITULO 2. SALUBRIDAD PÚBLICA.. 8
1.- LA SALUD, NECESIDAD SOCIAL.. 8
2.- DEFINICION DE SALUD PÚBLICA.. 8
3.- LA SALUBRIDAD, LA ECOLOGIA Y LAS ENFERMEDADES.. 8
4.- ETAPAS HISTORICAS DE LA SALUBRIDAD PUBLICA EN MEXICO.. 9
A. EPOCA PRECORTESIANA.. 9
B.EPOCA COLONIAL. 9
C.EPOCA INDEPENDIENTE.. 9
D.PRIMER JUAN SEXENAL (1934-1940) 9
5.- BIENESTAR SOCIAL.. 10
6.- SEGURIDAD SOCIAL Y PROTECCION A LA NIÑEZ.. 10
A. SECRETARIA DE SALUD. 10
B) INSTITUTO MEXICANO DEL SEGURO SOCIAL. 10
C) Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado (ISSTE). 11
7. Sistema Nacional para el desarrollo Integral de la Familia (DIF). 11
8. CONCLUSIONES.. 12
CAPITULO 3 EDUCACION.. 12
1- Consideración preliminar:. 12
2. La educación, puntos de partida y meta. 12
3. Conceptos macro sociales de educación.. 13
4.- Papel de la educación en la sociedad industrial 14
5.- La educación no es un fenómeno abstracto.. 14
6.- La reforma de la enseñanza. 14
7.- Financiamiento de la educación.. 15
A.EL COSTO DE LA EDUCACION Y LA POLITICA FISCAL. 15
8.- Economía y educación.. 15
9.- Planificación educativa. 16
10.- Alcances de la educación en México.. 16
CAPITULO4. PANORAMA AGRICOLA.. 16
1. Breve repaso histórico de la problemática agrícola. 16
2. Provisión de materiales y financiamiento.. 17
3. Situación y proyección del problema agrícola. 17
A. Reforma agraria. 17
4 .El sector agrícola en México.. 18
5. Las empresas agrícolas modernas. 18
6. El panorama actual en México.. 18
7. Reformas al articulo 27 constitucional 18
8. Programa sectorial agrario 1995-2007. 18
A. Programas de apoyo al sector agrario.. 18
B. Instituciones de apoyo al sector agropecuario.. 19
9. Otras perspectivas de alimentación no agrícola. 20
A. Ganadería. 20
B. La carne de conejo.. 20
C. Acuacultura. 20
10. Producción forestal 21
CAPITULO 5 INDUSTRALIZACION.. 21
1. ANTECEDENTES.. 21
2. LA REVOLUCION INDUSTRIAL.. 21
3. MEXICO Y SU PROCESO CDE INDUSTRIALIZACION.. 21
4. POLITICA E INDUSTRALIZACION.. 21
5. INDUSTRIA FORESTAL.. 22
6. INDUSTRIA MANUFACTURERA.. 22
7. INDUSTRIA TEXTIL.. 22
8. INDUSTRIA PETROLERA.. 22
9. INDUSTRIA SIDERURGICA.. 22
10. INDUATRIA ELECTRICA.. 22
11. TURISMO.. 22
CAPITULO 6 COMERCIO INTERIOR Y EXTERIOR DE MEXICO.. 22
1. ASPECTOS GENERALES DEL COMERCIO.. 22
2. EVOLUCION HISTORICA DEL COMERCIO EN MEXICO.. 22
A. ETAPA PREHISPANICA.. 22
B. ETAPA COLONIAL. 22
C. ETAPA INDEPENDIENTE.. 22
3. COMERCIO INTERIOR.. 23
4. COMERCIO EXTERIOR.. 23
A. IMPORTACION.. 23
B. EXPORTACION.. 23
C. BALANZA COMERCIAL Y BALANZA DE PAGOS.. 23
D. ORGANISMOS DEL COMERCIO EXTERIOR.. 23
E. INSTRUMENTO DE FOMENTO PARA LAS EXPORTACIONES.. 23
5. ACUERDO GENERAL SOBRE ARANCELES ADUANEROS Y COMERCIO (GATT) 23
6. TRATADOS DE LIBRE COMERCIO EN VIGOR.. 23
A) ¿Qué ES UN TRATADO?. 23
B) PROPOSITO.. 23
C) TRATADO DE LIBRE COMERCIO ENTRE MEXICO Y COSTA RICA.. 24
D. TRATADO DE LIBRE COMERCIO DEL GRUPO DE LOS TRES.. 24
E TRATADO DE LIBRE COMERCIO ENTRE MEXICO Y BOLIVIA.. 24
7. CONVENIO TRILATERAL DE LIBRE COMERCIO, MEXICO, CANADA Y ESTADOS UNIDOS (TLCAN). 24
8. TRATADO DE LIBRE COMERCIO EN PROCESO.. 24
A) UNION EUROPEA.. 24
B) AMERICA CENTRAL Y DEL SUR.. 24

CAPITULO I.DEMOGRAFIA
1.-EL CRECIMIENTO DE LA POBLACION
El problema de la población ha sido preocupación constante de los estudios de la historia. El primer problema en relación con la población es el del número de la estructura o composición interna. La población no es sino el resultado o balance de esta adición en un momento dado y en un determinado territorio, debe considerarse la distinción entre las población presente o la población de hacho –llamada también fundamental- (que es la del los presentes en el momento del censo), la población constante (que es la de residencia fija) y la población habitante o población de derecho (la legalmente domiciliada en la localidad).
El que la población aumente o disminuya no es un hecho fortuito, si no que obedece a factores mas o menos conocidos o valorados. El movimiento o cambio proviene de los nacimientos, las defunciones y la migración: edad, sexo, raza, natalidad. Religión, familia, alfabetización, instrucción, ocupación, ingreso, etcétera.
2.- AUMENTO DE POBLACION
Según verhulst, las causas que determinan el aumento de la población son de tres clases:
Causas constantes son, por ejemplo, la fecundidad fisiológica de la raza, la salubridad del territorio, las costumbres y los principios morales y políticos.
Causas variables no accidentales son los obstáculos con que tropieza la población de un país para encontrar alimentos, considerándose en plena producción todas las tierras fértiles del mismo.
Causas accidentales son las extensiones territoriales por una victoria militar o una colonización, es decir, la adquisición de nuevos espacios vitales.
3.- DISMINUCION DE LA POBLACION
La intrapoblacion y la declinación demográfica son fenómenos que han causado y siguen causando estragos; pueblos enteros han desaparecido, o están en vías de desaparecer.
4.- OPTIMUM POBLACIONAL
El optimum para un territorio determinado puede definirse como el numero de pobladores que y asegure -de la manera mas satisfactoria- la realización de un objetivo determinado.
Como objetivos que pueden servir de base para la determinación del optimum se han propuesto, los siguientes:
· La riqueza, es decir, el conjunto de satisfacciones que objeto de estudio por parte de la ciencia económica.
· El empleo, esto es, la posibilidad de poder dar trabajo a todas las personas aptas para el mismo.
· La potencia, que es poder utilizar el mayor numero de medios con vistas a determinados fines colectivos, generalmente del dominio.
· La longevidad, que se obtiene multiplicando la esperanza de vida por el número de habitantes.
A. ESPERANZA DE VIDA AL NACER
Es el numero promedio de años promedio que se espera que viva un recién nacido, si se mantienen constantes las condiciones de mortalidad del momento.
La esperanza de vida de vida en un país es el número de años que viven en promedio sus habitantes, el cual depende del bienestar y de la disponibilidad y calidad de los servicios de salud.
Estimar la esperanza de vida es primordial en todo estudio acerca del desarrollo social, puesto que prolongarla representa un indicador del bienestar de la colectividad.
Las personas están de acuerdo en disminuir la esperanza de vida colectiva, es decir, consideran que la renovación y la progresión de la población deben frenarse.
Para resolver este problema se analizan tres niveles en la esperanza de vida:
1.- la esperanza de vida por sexos al nacer: al respecto, es deseable que las causas de sobre mortalidad masculina (accidentes, alcoholismo, aspectos genéticos, etc.) se diferencien y que un estudio muestre la importancia respectiva en el conjunto del fenómeno.
2.- la esperanza de vida a los 20 años, es decir, el número promedio de años que aun quedan de vida a las personas que alcanzan los 20 años de edad.
3.- la esperanza de vida a los 60 años, que es quizá el indicador más interesante. Su evolución y largo plazo muestran que la ganancia de longevidad es débil.
B. MORTALIDAD INFANTIL
Conviene distinguir la tasa que se refiere a los niños nacidos vivos y fallecidos antes del registro civil y la tasa que se refiere a la mortalidad de niños menores de un año.
Los niños y niñas menores de un año comparten las mismas afecciones en orden de importancia y solo difieren en magnitud; mientras que por anomalías congénitas son proporcionalmente mas las defunciones de niñas (19.9 %) que las de los niños (17.1 %)
La mortalidad infantil puede referirse también a la mortalidad endógena (accidentes durante el embarazo, malformaciones congénitas y accidentes del parto) y a la mortalidad exógena (fallecimientos causados por una alimentación deficiente y, en general, a todas las causas externas).
C. INDICE DE MORTALIDAD
En países donde la proporción de ancianos es muy elevada puede haber una tasa de mortalidad superior a la de un país subdesarrollado sanitariamente. Por lo tanto, se hace necesario analizar las etapas por edades, seleccionando tres o cuatro grupos de edades.
D. CAUSA DE FALLECIMIENTO
Estas son conocidas en principio gracias a las actas de defunción obligatorias elaboradas por los médicos. Estos indicadores son un medio valioso por que enfatizan la importancia en la mortalidad de las causas de decesos, como el alcoholismo o los accidentes, contra las cuales pueden tomarse medidas eficaces.
E. RENOVACION DE GENERACIONES
En este aspecto dos tipos de indicadores pueden ser utilizados:
La taza de crecimiento global, que es el resultado del balance nacimientos-fallecimientos y de los movimientos migratorios.
Es necesario agregar a la tasa de crecimiento una tasa neta de producción que indique en que medida una generación prepara su desplazamiento.
F. NUPCIALIDAD
Permite conocer la formación y la disolución de las uniones y por ende de las familias.las fuentes de información utilizados para obtener los indicadores sobre nupcialidad son los censos de población y vivienda y las encuestas socio demográficas, mientras que para los matrimonios civiles y los divorcios se emplearon las estadísticas vitales, que proceden del registro civil.
G. FECUNDIDAD
La fecundidad general se refiere a la totalidad de nacimientos durante el año, independientemente del estado civil de los padres.
H. MOVILIDAD ESPACIAL
El movimiento migratorio determina las entradas en la población por las inmigraciones y las salidas por las emigraciones.los economistas prefieren referir el optimum al concepto de la renta, y en especial al de la renta individual per cápita, no la renta global, ya que esta ultima podría traer la consecuencia inadmisible de considerar conveniente la extinción de gran parte de la población para obtener un pequeño aumento en el bienestar de unos pocos individuos.
5. EVOLUCION DE LA POBLACION EN MEXICO
La complejidad y diversidad de la política de población ha impuesto líneas estratégicas de acción que se han traducido en subprogramas del programa nacional de población.
Dichas líneas son las siguientes:
1.- Población y desarrollo.
2.- Dinámica y estructura de la población.
3.- Educación y comunicación en población.
4.- Planificación familiar y salud reproductiva.
5.- Fortalecimiento a la familia.
6. Mejoramiento de la condición de la mujer.
7.- Respeto y atención a las condiciones sociodemograficas de las poblaciones indígenas.
8.- Descentralización de los programas y acciones de población.
9.- Distribución territorial de población migración interna.
10.- Población, medio ambiente y desarrollo sustentable.
11.- Investigación, información y capacitación de recursos humanos.
6. DESPLAZAMIENTO DE LA POBLACION EN MEXICO
El asunto de migración o desplazamiento de la población es un viejo problema demográfico en México, resultado de la defectuosa distribución de sus habitantes. El problema de la superpoblación en determinadas áreas del territorio nacional se relaciona íntimamente con los movimientos migratorios internos, que tienen origen en la atracción que tienen los centros urbanos.
El panorama anterior demuestra que la insuficiencia vital de la población agrícola rural ocasiona el problema de la deserción o migración del campo a la ciudad. Merece especial atención enumera las causas mas importantes que provocan dicha deserción
a) El equilibrio entre el rápido incremento da la población y el ritmo de aprovechamiento de nuevas superficies agrícolas.
b) La industrialización.
c) La obtención de un salario mas elevado
d) La demanda de servicios.
7. POBLACION ECONOMICAMENTE ACTVA EN MEXICO
La población económicamente activa del país, es la que produce la riqueza nacional y a la cual se denomina producto nacional bruto.
En los países económicamente subdesarrollados, tal es el caso de México, se observa que de la población total, la económicamente activa resulta proporcionalmente reducida.
8- CONTROL DE LA NATALIDAD
Toda cultura se estructura en base en costumbres, hábitos y tabúes que rigen la fertilidad, factores que son producto del medio en que fue educada toda persona.
Existen diversos aspectos de interés demográfico relacionados con el control de la natalidad, tales como las normas sociales, el comportamiento sexual, la esterilidad y la subfecundidad.
La revolución demográfica (regímenes para el desarrollo de su población)
1. El crecimiento de la población que corresponde a la época anterior a 1910 es un régimen primitivos, en donde los medios de subsistencia controlan totalmente a dicha población-
2. Un régimen demográfico, durante el cual el interés de los individuos y de los grupos sociales por conservar “su nivel de vida “ determina en forma directa el crecimiento de la población al influir sobre el matrimonio.
3. En la época moderna 2 la revolución demográfica “, caracterizada por una disminución de la fecundidad, provoca que los cambios demográficos no se ajusten a una ley de población.
A. LOS LIMITES DEL CRECIMIENTO
Esta tesis estriba en que “ el crecimiento infinito es posible en un planeta finito”
El planteamiento básico se explica en los siguientes puntos:
a) La población y la producción han crecido en proporción constante, y el incremento absoluto anual es sumamente grande; estos aumentos serán cada vez mas difíciles de controlar si no se evita el crecimiento exponencial.
b) Los medios materiales, como la tierra para el cultivo (bienes no renovables), y la capacidad de la tierra para absorber la contaminación son finitos.
c) El progreso tecnológico no puede expandir todos los recursos materiales indefinidamente.
CAPITULO 2. SALUBRIDAD PÚBLICA
1.- LA SALUD, NECESIDAD SOCIAL
La salud es una necesidad social. Existe una estrecha relación entre enfermedad y pobreza, o planteada en lo positivo, entre la salud y productividad. Estos factores que condicionan la enfermedad, generan una energía humana de capacidad limitada y con ello una escasa producción.
El gran problema que enfrenta actualmente la salud publica es el que presentan la mayoría de los países en desarrollo, con una gran porción de seres que existen, pero que no viven, en un medio social donde su trabajo es improductivo, su alimentación escasa, su vivienda inadecuada, su expectativa de vida corta y su salud física, mental y social mala, tensa o permanentemente insegura.
La salud esta íntimamente relacionada con los fenómenos sociales y es factor importante para que el hombre disfrute de su existencia y de su trabajo para beneficio individual y colectivo.
2.- DEFINICION DE SALUD PÚBLICA
La organización mundial de la salud menciona en su constitución: “la salud es un estado de completo bienestar físico, mental y social, y no simplemente la ausencia de afecciones y enfermedades. Se deduce asi que con el tiempo la definición de salud amplia mas sus horizontes, pues paralelamente al progreso de concepto salud esta el progreso de las ciencias sociales, que estrechan sus esfuerzos para enfrentarse a la lucha contra las afecciones mentales, los errores de conducta, la perversión del medio y la delincuencia infantil, juvenil y adulta.
3.- LA SALUBRIDAD, LA ECOLOGIA Y LAS ENFERMEDADES
El termino ecología procede del griego oikos ( casa ) y logos ( estudio ), y se debe al biólogo alemán Ernest Haeckel, quien la definió como “el estudio de la economía de los animales y las plantas” .
Los especialistas en bioquímica y genética consideran que el crecimiento y la reproducción dependen de una nucleoproteínas que se localiza en el núcleo de las células, la cual supera a todas las otras sustancias de la materia viva.
Socialmente, el ser humano fabrica sus propios geógenos por medio de la distribución y la densidad de la población, las comunicaciones, las creencias, los hábitos de vida, la industrialización y el ambiente.
Físicamente, la salud es afectada por el clima, el viento, las nubes, la lluvia, el suelo, la latitud, la irradiación solar y la humedad.
En cuanto a las materias solidas (asbesto, asfalto, partículas metálicas, polvo pétreo, carbón, cenizas, etc. ), México arroja al aire cerca de 10 mil toneladas diarias de basura flotante, que se deposita al mes en cada kilometro cuadrado del suelo del d. f. ; no existe duda alguna de que 60 a 80% del smog es producido por los vehículos automotores, generando un color mostaza en el ambiente de nuestra ciudad.
El 28 de enero de 1988 se publico en el diario oficial de la federación la ley general de equilibrio ecológico y la protección ambiental. Los aspectos mas relevantes de esta ley fueron los siguientes:
1. Descentralizar la protección al ambiente y la preservación y restauración del equilibrio ecológico.
2. Establecer un conjunto de principios para la formulación de la política ecológica para el desarrollo del país, así como los instrumentos para su ejecución.
3. Participar socialmente en las acciones ecológicas.
4. Disponer de un sistema de vigilancia en la evolución del equilibrio ecológico.
Los datos mas recientes sobre las principales causas de mortalidad general en México se refieren a accidentes, envenenamientos y violencia; continúan las enfermedades del corazón y las infecciones intestinales.
4.- ETAPAS HISTORICAS DE LA SALUBRIDAD PUBLICA EN MEXICO
A. EPOCA PRECORTESIANA
Poco se sabe de la situación sanitaria y medica que prevalecía en México antes de la llegada de los españoles; hay evidencias de muertes ocurridas debido a dos causas principales: las guerras y el hambre.
B.EPOCA COLONIAL
Con el arribo de los españoles a la nueva España llegaron también las epidemias.
Las principales epidemias que se presentaron en la nueva España fueron la viruela y al tifo.
C.EPOCA INDEPENDIENTE
En 1931 se creo la facultad médica de médica, y en 1841 el consejo superior de salubridad, para atender la salubridad publica. A principios de 1928 se fundo la secretaria de asistencia pública.
En 1929 se creo el instituto de higiene, 1933 se contaba con una organización administrativa para la ejecución de las obras de agua potable y alcantarillado.
D.PRIMER JUAN SEXENAL (1934-1940)
El estado se propuso mejorar las condiciones sanitarias de la república, destinando los recursos necesarios para:
1°. Introducir los servicios públicos fundamentales, como agua, atarjeas y demás relativos a la salubridad general.
2°. Combatir las causas de las endemias, epidemias y mortalidad infantil.
El gobierno del general lázaro cárdenas contrajo, a través de un plan sexenal, el compromiso de aumentar los presupuestos del departamento de salubridad publica en la siguiente forma:
A) El plan sexenal estimo necesario que la mayor parte de las cantidades asignadas a este fin se aplicaran a los servicios en el interior de la república-
B) En el problema de la alimentación se considero indispensable la expedición de leyes que fijaran principios de higiene.
C) Se propuso la fundación de un instituto dependiente del departamento de salubridad pública.
D) El programa abarcara el tratamiento de las enfermedades peligrosas para la colectividad, como la lepra y la tuberculosis.
E) Se protegerá la vida y la salud de los trabajadores.
F) Las medidas sanitarias se dictarían a través de tres autoridades:
la federación, los gobiernos locales y los ayuntamientos.
5.- BIENESTAR SOCIAL
En nuestros días, la mayor dificultad que tiene que vencer la administración publica para resolver los problemas de los habitantes del medio rural se debe a la dispersión de estos en un gran área territorial.los problemas se complica particularmente por lo que concierne a ala prestación de servicios de carácter medico y sanitario, pues las circunstancias señaladas exigirían disponer de los recursos humanos y materiales que no están al alcance del gobierno.
6.- SEGURIDAD SOCIAL Y PROTECCION A LA NIÑEZ
La asistencia publica en México y el sistema de seguridad social tienen su origen en las modificaciones a nuestra carta constitucional hechas en 1917
Habiendo abocado a la tarea de proteger a sus habitantes, ha creado en algunos casos instituciones destinadas al radio de acción de las secretarias de estado dedicadas a la asistencia y a la seguridad social. Entre las instituciones que atienden los sectores arriba señalados se encuentran: 1°. La secretaria de salud; 2°. El instituto mexicano del seguro social; 3°. El instituto de seguridad y servicios sociales de los trabajadores del estado; 4°. El departamento del distrito federal; 5. El sistema nacional para el desarrollo integral de la familia (dif)
Existen además otras instituciones dedicadas a la atención de sectores específicos, entre las que se encuentran la seguridad social para las fuerzas armadas y el instituto mexicano de rehabilitación.
A. SECRETARIA DE SALUD.
La secretaria de salud antes llamada en el año de 1983 como Secretaria de Salubridad y Asistencia, proporciona servicios médicos y asistenciales a las personas de escasos recursos y preserva la salud de la población, tanto en el medio urbano como en el rural. Se compone de tres subsecretarias:
· Servicios de Salud
· Subsecretaria de Coordinación y Desarrollo.
· Subsecretaria de Regulación y fomento sanitario.
Estas secretarias atendían a los problemas del medio ambiente, ahora en la actualidad los hospitales ofrecen más de 20 especialidades entre ellas; endocrinología, dermatología, cirugía plástica, pediatría, endoscopia, ginecología, reumatología, oncología, urología, ortopedia, psiquiatría.
B) INSTITUTO MEXICANO DEL SEGURO SOCIAL
El 19 de enero de 1943 se promulgo la ley que creo el Seguro Social como un servicio publico de carácter obligatorio para las clases trabajadoras del campo.}
La población atendida por el IMSS esta integrada por cuatro tipos de trabajadores: ordinarios urbanos, eventuales y temporales urbanos, ejidatarios y pequeños propietarios, estacionales del campo.
Las prestaciones médicas comprenden la atención de enfermedades no profesionales, enfermedades profesionales, accidentes del trabajo y maternidad. Las prestaciones referentes a las enfermedades profesionales se dividen en 2: las que se otorgan en cualquier momento y que comprenden subsidios por enfermedad, por accidentes en el trabajo y ayuda para la lactancia, las llamadas diferidas.
Las prestaciones sociales se atienden por medio de organismos creados por el instituto, como: centros de Seguridad para el bienestar social, centros sociales, juveniles y talleres de capacitación y centros vacacionales y unidades habitacionales.
C) Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado (ISSTE).
Creado el 01de enero de 1960, atiende un creciente número de personas que prestan sus servicios en las entidades del gobierno federal y del sector público. Su función principal es otorgar servicios de asistencia y prevención social, forma de reserva necesaria.
Otorga diversas prestaciones a sus beneficiarios: Seguro de enfermedades, accidentes de trabajo, servicios de reducción y rehabilitación de inválidos, arrendamiento de habitaciones económicas, prestamos a corto plazo, jubilación, seguros por causa de muerte.
Ante el crecimiento demográfico en nuestro país, la demanda se ha elevado y las instituciones de salud atienden cerca de94% de la población del país.
Los principales servicios instrumentados sobresalen: la vacuna anti poliomielítica y la del sarampión, así como la erradicación del paludismo y la difteria.
La infraestructura del sector ha crecido para dar atención a las necesidades de la población y cuenta con los servicios:
Secretaria de Salud (unidades médicas 13 788)
IMSS (unidades médicas 5507)
ISSSTE (unidades médicas 556)
Pemex (unidades médicas 60).
7. Sistema Nacional para el desarrollo Integral de la Familia (DIF).
El 10 de enero de 1977 se crea este organismo público descentralizado con personalidad jurídica y patrimonio propio, con domicilio en la ciudad de México.
El organismo reconocido por las siglas DIF sustituye y fusiona al Instituto Nacional de Protección a la Familia y a la Institución Mexicana de Asistencia a la Niñez; permitirá mejor utilización de los recursos y mayores beneficios para colectividad.
Estos son algunos datos significativos:
· 4 925 145 desayunos escolares por día (4 886 186 p anual)
· 103 proyectos de desarrollos de unidades productivas asesorados por el DIF (400 p anual)
· En el 2000 el DIF Nacional transfería 1 615 millones de pesos a los estados.
· En el 2007 mas de 4700 millones de pesos se transfirieron y con una mejor distribución que antes.
El DIF tiene como objetivos:
1. Promover el bienestar social en el país.
2. Promover el desarrollo de la comunidad y fomentar el bienestar familiar.
3. Apoyar y fomentar la nutrición y las acciones de medicina.
4. Fomentar la educación para la integración social a través de la enseñanza y extraescolar.
5. Fomentar el sano crecimiento físico y mental de la niñez y la formación.
6. Investigar la problemática del niño.
7. Establecerse y operar de manera complementaría con hospitales, unidades de investigación y docencia y centro relacionados con el bienestar social.
8. Fomentar y proporcionar servicios asistenciales a los menores en estado de abandono.
9. Prestar de manera organizada y permanente los servicios de asistencia jurídica alos menores y a las familias para la atención de los asuntos compatibles.
10. La coordinación con otras instituciones a fines.
8. CONCLUSIONES
1.-A medida de que la condición física del obrero y campesinos mejora, es natural que el promedio de vida se incremente y aumente el número de trabajadores sanos.
2.-Para alcanzar el aumento en la capacidad de producción es necesario esforzar la política sanitaria, la cual de debe seguir orientándose hacia el mejoramiento físico de nuestra población .
3.-L intervención del estado, en colaboración con el resto de las autoridades del país, y la población en su totalidad debe enfrentarse a la resolución de los siguientes problemas
a) Fomentar la producción del consumo de alimentos de alto contenido nutritivo
b) Mejorar los sistemas de transporte y distribución
c) Realizar una política de reacomodo de la población
d) Crear un mayor numero de delegaciones sanitarias y ejidales
4.- La tarea fundamental estriba en el mejoramiento de la alimentación
5.- La salud empieza en concebirse no solo con la ausencia de la enfermedad si no también como producto de interacciones sociales y económicas
6.- La salud es un problema de prevención y no de corrección
CAPITULO 3 EDUCACION
1- Consideración preliminar:
La enseñanza es el camino para que las nuevas generaciones puedan vivir con dignidad, formar un patrimonio y dar a sus familias un mejor nivel de vida.
Brindar una educación digna es responsabilidad de todos los protagonistas de la sociedad, sólo así podremos ofrecer un desarrollo humano capaz de fortalecer el entorno social que México requiere.
A todos los gobiernos preocupan en gran medida las exigencias, que cada vez son mayores, para satisfacer las crecientes necesidades educativas del país. Este hecho se traduce en aumento considerable de la población, hace que la sociedad se enfrente a graves problemas de asistencia social y organización para poder satisfacer la obligada demanda de empleos para una población en crecimiento, y por ende, en la extensión de los servicios educativos.
2. La educación, puntos de partida y meta
La educación es necesaria siempre, tanto en sociedades que comienzan a desarrollarse como las que están en grados más avanzados; la educación debe de estar adaptada a las necesidades del inicio del desarrollo y acorde con los niveles de aspiración de la sociedad; la educación cumple con la función de de sostener un estatus cultural y, por tanto, un determinado nivel de progreso. La educación es siempre impulso pero también meta; sus características dependen de que etapa de desarrollo parta el impulso y hacia qué meta se dirija.
Un país con un 90% de analfabetos, la principal proyección debe ser la reducción de ese porcentaje; toda nación requiere atender diversos aspectos relacionados con su supervivencia y así esta también contempla aspectos como educación para la salud y la formación de profesionales.
En una nación con gran desarrollo se consideran aspectos que van desde la enseñanza básica hasta la fabricación de aparatos de computación electrónica, pasando por la formación de técnicos industriales de nivel medio. En México es necesario continuar habilitando las escuelas técnicas para incorporar, a corto y mediano plazo, a un gran porcentaje de la población que detiene el desarrollo económico integral.
“La educación es el proceso de transmisión cultural por medio del cual una generación adulta transmite a una joven sus valores culturales”. Dicho proceso esta condicionado por factores sociales, económicos y políticos.
3. Conceptos macro sociales de educación
Las entidades básicas para elaborar un análisis macro educacional pueden ser clasificados en tres grandes sectores:
El 1ro: Sociedad-Población que significa el conjunto de personas que viven dentro de una serie de esquemas sociales que soportan su funcionamiento con base en los valores del hombre social, y que son acreedores a beneficios y servicios.
El 2ndo: esquema social en funcionamiento, es decir, el sistema educativo que se encarga de prestar beneficios a la sociedad-población.
El 3er. Sector: consumidores-utilizadores, es decir, personas a las que emplea y utiliza por que pueden prestar servicios útiles a la sociedad-población gracias a sus conocimientos..
Actualmente existen los siguientes sistemas consumidores de grados:
El sistema político: personas con ciertos niveles de educación, funcionarios con distintas calificaciones, políticos, militares.
El sistema económico: personas con distintos grados de educación para la producción de bienes y servicios de carácter económico.
El sistema educacional: necesita emplear a profesores, investigadores; personal directivo y ejecutivo
El sistema social: múltiples personas con diversos grados de formación para prestar los servicios estrictamente sociales que requiere la sociedad-población; este sistema es siempre el más libre e informal de los esquemas, músicos, escritores o artistas, sacerdotes, poetas o filósofos.
El sistema educativo constituye uno de los esquemas sociales más importantes, ricos y complejos. Su crecimiento en las últimas décadas ha sido gigantesco y no parece que su velocidad de desarrollo se encuentre en un periodo de disminución que, por el contrario, crece día a día.
Las funciones sociales de la educación actual son las de crear una nueva sociedad completa. El sistema educativo no es el único centro de la educación, pues hay que incluir a la familia, al medio social, a los partidos políticos, a la comunicación de masas y a otras muchas actitudes sociales del mundo actual.
4.- Papel de la educación en la sociedad industrial
El humanismo, por su parte, ya formulado en oriente por Confucio o en occidente por marx, exponente en términos de ciencia política la tesis de que “ la riqueza es la población y no el territorio”
Pero hay también un potenciador del valor social de los trabajo de los individuos, que es consecuencia de la actividad del sistema educativo.
Considerando al mercado de trabajo como una institución central de una sociedad dada, debe considerársela de la siguiente manera:
a) El mercado de trabajo ofrece retribuciones monetarias no solo por ser vicios económicos, si no también por los que no lo son.
b) Dicho mercado ofrece no solo retribuciones monetarias, sino también sociales (poder, prestigio social, respetabilidad, etc.).
c) El mercado de trabajo es tan rígido y arbitrario como la misma sociedad.
5.- La educación no es un fenómeno abstracto
Si consideramos a la educación como actividad que supera los limites de la escuela, podemos asignarle dos funciones fundamentales:
a) Mantener las tradiciones de un país contribuyendo a la supervivencia de los valores culturales.
b) Aumentar las posibilidades de transformación de la sociedad para contribuir al progreso de la misma.
Si se siguen los planteamientos de W. Rostow, en el aspecto económico de la educación es posible identificar a las sociedades dentro de alguna de las categorías o etapas de crecimiento que señala:
· La primera puede ser la de una sociedad tradicional de círculos viciosos: “la pobreza engendra pobreza”
· Las condiciones previas para el impulso inicial abarcan las sociedades en proceso de transición o que reúnen las condiciones necesarias para el despegue.
· La etapa de impulso inicial o “despegue”, durante la cual nuevas industrias se expanden con rapidez produciendo utilidad.
· Etapa que se orienta hacia la madurez y la economía.
· Etapa o era del alto consumo en masa.
6.- La reforma de la enseñanza
El progreso del sistema educativo se ve frenado al destinar recursos para satisfacer otras necesidades en los grandes núcleos de la población, que se incrementan continuamente.
Por lo tanto, resulta interesante hacer un examen de la situación que revela nuestro sistema de enseñanza.
· Limitación de recursos para satisfacer la demanda en todos los niveles.
· Altos niveles de deserción y reprobación.
· Inadecuada planificación.
· En el ámbito rural, por falta de planificación o recursos, un maestro atiende conjuntamente dos o tres niveles de enseñanza.
· Concentración de la oferta educativa en los estratos de mayores ingresos.
· Deficiente preparación de muchos maestros.
· Falta de adaptación de los planes educativos al medio rural.
· Falta de interrelación entre enseñanza media y superior y la realidad económica y social.
La secretaria de educación pública dio a conocer en 1991 un nuevo modelo para la educación básica, cuya implantación, en su fase inicial, dio a conocer en 1992.
7.- Financiamiento de la educación
La financiación del sector publico de la educación, al ser fundamentalmente estatal, se encuentra en franca competencia con el sector privado.
El sistema educativo en su conjunto puede estar en mano del estado o encomendado a la sociedad misma.
A.EL COSTO DE LA EDUCACION Y LA POLITICA FISCAL
De 1958 a 1964 se cuadruplico el presupuesto de la secretaria de educación publica, pero aun así el esfuerzo educativo del sector publico fue solo de 2.3 % del producto nacional en 1968, inferior todavía al de muchos países de América Latina.
Actualmente el esfuerzo resulta todavía modesto y es necesario continuando aumentando los gastos educativos en los siguientes supuestos:
1. En enseñanza preescolar se mantiene el ritmo de crecimiento en la matricula anual.
2. En enseñanza básica la población económica se calculo con base en los jóvenes de seis generaciones.
3. En enseñanza media superior y superior se mantiene el ritmo de incremento, con base en los costos que tiene actualmente la UNAM.
4. En otras enseñanzas se mantiene el ritmo observado de incremento en los gastos. El apoyo que este tipo de educación puede presentar a la reforma educativa, especialmente en los niveles básico y medio superior, seria enorme y aumentaría la eficiencia de la reforma.
8.- Economía y educación
La educación se consideraba ante todo como un fin en si misma, con pocos efectos efectos sobre la productividad.
En diversas épocas, ilustres pensadores trataron la importancia de la educación como factor de progreso individual y social.
Adam Smith se preocupo por el problema y concebía a la educación como meta principal del desarrollo económico.
Robert T. Malthus y David Ricardo concedían a la educación la facultad de influir en la inculcación de hábitos dirigidos hacia la limitación de la expansión demográfica.
Es incuestionable que el ser humano es básico en el proceso de desarrollo, aun cuando sea difícil procesar en que medida contribuye económicamente a dicho avance. En la mayoría de los países desarrollados se cuenta normalmente con programas para la educación primaria, lo cual se inspira en gran medida en consideraciones sociales.
En caso de los países subdesarrollados, la practica de los países ricos al construir edificios caros para la educación resulta incosteable e inoperante.
9.- Planificación educativa
El tipo de clasificación mas importante es el que referido a los objetivos y a la amplitud de la planeación para la educación, y puede abarcar:
a) El desenvolvimiento de uno de los niveles del sistema educativo o de algún sector concreto de alguno de ellos.
b) Las previsiones de desarrollo conjunto del sistema educativo en todos los niveles.
c) Las previsiones de crecimiento y evolución de todo el sistema educativo ( cuantitativo y cualitativo).
d) La previsión del mercado de mano de obra y personal calificado.
e) Las previsiones generales con base a las necesidades sociales.
10.- Alcances de la educación en México
Los alcances que la educación mexicana ha logrado recientemente pueden esquematizarse de acuerdo con los niveles de instrucción proporcionados por el sistema de educación nacional.
Las recientes normas en la educación superior se reflejan en los siguientes apoyos:
· Se atienden a 2.2 millones de estudiantes, incluyendo el posgrado.
· Los programas de docencia e investigación estrecharan vínculos con las actividades sociales y productivas de relevancia nacional, regional y local.
· Se intensificara el uso de la educación abierta y a distancia.
· Cerca de 5000 profesores realizan posgrado dentro del programa de mejora del profesorado de las instituciones de educación superior.
· Se amplia y diversifica la oferta de educación superior como respuesta a las necesidades de la sociedad actual.
CAPITULO4. PANORAMA AGRICOLA
1. Breve repaso histórico de la problemática agrícola
La agricultura era la principal ocupación de los mayas, que la realizaban comunalmente, pues unas familias ayudaban a otras. El apoyo y la conservación del régimen comunal estaba íntimamente ligado a la política seguida por España, tendiente a crear un régimen de casta jerárquico en las colonias bajo el control supremo de la corona española.
En cierta medida, algunos rasgos de la política de la monarquía española explican que el rey Carlos v promulgara las leyes de indias en 1542-1543, según las cuales limitaban los derechos de los colonizadores españoles en relación con la población indígena, y se reconocían las tradiciones comunales de ésta. En la etapa revolucionaria, que se inicia en 1910 por medio del plan de Ayala, se realiza el primer reparto agrario, que después es incorporado a la ley agraria del seis de enero de 1915, formulada por Luis cabrera, la constitución de 1917 recoge estos principios agrarios, y desde entonces se inicia el reparto de tierras.
En 1917 se promulgan dos leyes en la época del general Plutarco Elías calles, la ley reglamentaria sobre repartición de tierras ejidales y la constitución del patrimonio parcelario ejidal, el 1 de septiembre de 1925 las leyes antes expuestas son presentados en la cámara de diputados así como la ley presentada el 3 de diciembre del mismo año.
En 1934-1940 se consolida el desarrollo económico de México, 1976-1982 promovió cambios profundos en la organización gubernamental para atender y tratar de resolver la duplicidad y la falta de integración en las actividades agrícolas, en 1977 en el diario oficial de la federación del 12 de agosto de 1977 se publico el reglamento interior de la secretaria de agricultura y recursos hidráulicos
2. Provisión de materiales y financiamiento
La asequibilidad de riesgos, abonos, insecticidas, equipo, y mejor ganado y mejor simiente es un problema relativamente fácil para los planificadores, y, sin embargo, debe analizarse cuidadosamente.
La coordinación del abastecimiento de diferentes elementos también a de apreciarse. La mayoría de los abonos químicos requieren agua adicional. Si se usan sin ella, no solo dejan de elevar la producción si no que incluso pueden reducirla
3. Situación y proyección del problema agrícola.
El problema actual que aqueja al mundo es proveer a los habitantes de suficientes alimentos.
A. Reforma agraria
Reforma es un mejoramiento en un rasgo particular, mas bien en el aspecto funcional que en la estructura.la reforma agraria tiene un contenido no solo económico si no también social, pues una bandera de lucha de las reformas capitalistas de producción contra la estructura de la economía feudal, que frena el desarrollo industrial de un país.
La reforma agraria mexicana es poco conocida en América latina, pues casi toda su trayectoria sigue flotando sobre ideas difusas. la reforma agraria se encarga de promover y coordinar la concertación e inducción de acciones con los sectores social y privado, Así como las que lleven acabo las entidades sectorizadas y agrupadas en el área agraria. A esta secretaria corresponde el despacho de los siguientes asuntos:
· Conceder o ampliar, en términos de ley, las dotaciones o restituciones de tierra y agua a los núcleos de población rural.
· Crear nuevos centros de población agrícola y dotarlos de tierras y agua.
· Intervenir en la titulación del parcelamiento ejidal.
· Hacer y tener a l corriente el registro agrario nacional.
· Conocer las cuestiones relativas a límites y deslinde de tierras ejidales y comunales.
· Hacer el reconocimiento y la titulación de las tierras y aguas comunales de los pueblos.
· Resolver conforme a la ley las cuestiones relacionadas con los problemas de núcleo de población ejidal y bienes comunales.
· Cooperar con las autoridades competentes a la eficaz realización de los programas de conservación de tierras y aguas en los ejidos y comunidades.
· Proyectar los programas generales y concretos de colonización ejidal.
· Manejar los terrenos baldíos, nacionales y demasías.
· Ejecutar las resoluciones y acuerdos en materia agraria.
4 .El sector agrícola en México
Un factor importante es la desventaja del sector agrícola frente a la economía en general, es decir, la situación de la agricultura frente a la industria y los servicios no es favorable por lo siguiente:
a) Las tendencias que registran los precios internos de los bienes industriales y los agrícolas.
b) Las relaciones industriales de la producción agrícola, debido al escaso ritmo de crecimiento de la demanda externa.
5. Las empresas agrícolas modernas
En México se creo un nuevo banco agropecuaria por medio de la fusión de los tres que existían .el progreso tecnológico sigue contribuyendo a concentrar el ingreso, al no proporcionar alternativas apropiadas a todos los tipos de tierra donde vive la mayoría de los campesinos.
6. El panorama actual en México
La situación de México puede sintetizarse así:
a) Cerca del 50% de la tierra de labor esta en poder de ex ejidatarios.
b) La propiedad privada esta legalmente restringida, principalmente en superficie.
c) El ejido como forma de tenencia no logro solidez ni impulso vigoroso de desarrollo.
d) En muchos ejidos las parcelas eran demasiado pequeñas, menores que la magnitud familiar.
7. Reformas al articulo 27 constitucional
Articulo 27. La propiedad de las tierras y aguas comprendidas dentro de los limites del territorio nacional corresponde originalmente a la nación, la cual a tenido y tiene el derecho de transmitir el dominio de ellas a las particulares, constituyendo la propiedad privada.
8. Programa sectorial agrario 1995-2007
A. Programas de apoyo al sector agrario
FONDO DE APOYO A PROYECTOS PRODUCTIVOS ( FAPPA)
Dirigido a avecindados y pobladores (habitantes)de núcleos agrarios, se constituyen en un grupo con un mínimo de cinco integrantes adscritos o no a agrupaciones civiles no gubernamentales, que tengan interés en particular para acceder a los apoyos del programa fondo de apoyo a proyectos productivos agrarios FAPPA 2007.
PROGRAMA DE LA MUJER EN EL SECTOR AGRARIO (PROMUSAG)
Dirigido a las mujeres que habitan en núcleos agrarios en el medio rural con menos de 15000 habitantes, organizados en grupos de entre tres y doce integrantes, adscritos o no a agrupaciones civiles no gubernamentales, que tengan interés en participar para acceder a los apoyos a los apoyos del programa de la mujer en sector agrario (PROMUSAG 2007).
FONDO DE TIERRAS E INSTALACIÓN DEL JOVEN EMPRENDEDOR RURAL
Tiene como objetivo impulsar la circulación de la tierra promoviendo el beneficio de los adultos mayores en el campo, atreves del arraigo de jóvenes emprendedores rurales.
B. Instituciones de apoyo al sector agropecuario
SAGARPA
La secretaria de agricultura, ganadería, desarrollo rural, pesca y alimentación, es una dependencia del poder ejecutivo federal sus funciones son:
· Planear y asesorar técnicamente la producción agrícola, ganadera, avícola, apícola y forestal.
· Difundir los métodos técnicos para le producción.
· Organizar el crédito en coordinación con la SCHP.
· Coordinar los centros de educación agrícola superior.
· Fomentar las investigaciones agropecuarias.
· Programar la construcción de pequeñas obras de irrigación.
· Organizar el aprovechamiento racional de bosques.
· Administrar las reservas forestales.
· Administrar, controlar y reglamentar el aprovechamiento de las cuencas hidráulicas.
· Organizar y manejar la explotación de los sistemas racionales de riego.
· Invertir en la dotación de aguas a los centros de población y garantizar el abasto y la potabilización.
SEMARNAT
La secretaria de medio ambiente y recursos naturales fue creada por iniciativa del presidente Ernesto Zedillo Ponce de León el 30 de noviembre del año 2000.
Sus principales funciones son:
· Fomentar y realizar programas de reforestación y restauración ecológica.
· Establecer normas oficiales mexicanas sobre la preservación y restauración de la calidad del medio ambiente.
· Fomentar el desarrollo de la flora y la fauna marina.
· Realizar actividades de acuacultura.
· Realizar el censo de predios forestales y silvopastorales y sus productos.
· Proponer y resolver sobre el establecimiento y levantamiento de vedas forestales, caza y pesca.
· Estudiar, proyectar, construir y conservar las obras de riego, desecación, drenaje, defensa y mejoramiento de terrenos y las de pequeña irrigación.
· Fijar épocas de veda para determinadas especies.
FIDEICOMISOS INSTITUIDOS EN RELACION CON LA AGRICULTURA
Son una entidad financiera y de apoyo técnico formada por un conjunto de fideicomisos del gobierno federal que administra el banco de México, estos fondos son:
· Fondo de garantía y fomento para la agricultura, ganadería y avicultura.
· Fondo forestal.
· Fondo especial para financiamientos agropecuarios.
· Fondo especial de asistencia técnica y garantía, para créditos agropecuarios.
· Fondo de garantía y fomento para las actividades pesqueras.
El FIRA canaliza los recursos financieros a través de:
a) Créditos de habilitación o avío.
b) Créditos refaccionarios.
c) Créditos prendarios.
BANRURAL
Depende de la secretaria de hacienda y crédito publico, teniendo como órganos de control, a la secretaria de contraloría y desarrollo administrativo y la comisión nacional bancaria y de valores, sus objetivos son:
· Organizar, reglamentar y supervisar el financiamiento de los bancos de crédito rural.
· Celebrar operaciones pasivas de crédito con instituciones extranjeras, privadas, gubernamentales o intergubernamentales.
· Apoyar financieramente a instituciones que operen crédito agropecuario en el país.
· Adquirir, utilizar y administrar los derechos y bienes muebles o inmuebles necesarios para su funcionamiento.
· Realizar los actos necesarios para el desempeño de sus actividades.
9. Otras perspectivas de alimentación no agrícola
A. Ganadería
La ganadería se refiere a la crianza de animales con fines productivos, por ejemplo: reses, credos, gallinas, etc. Además incluye el aprovechamiento de sus derivados. La ganadería se define de la siguiente manera: es una actividad o rama económica del sector agropecuario que consiste en la cría de ganado para su venta o para la explotación de los productos derivados de el, como la carne, la leche y la piel.
B. La carne de conejo
Características del conejo
a) Alta resistencia a las enfermedades y cambios de clima.
b) No presenta epidemias.
c) Gran productividad (mayor a cualquier clase de ganado).
d) Alto grado de asimilación de alimento empleado.
e) Ocupación de un espacio mínimo (crecimiento vertical).
f) Del peso total del animal se desecha el 15% aproximadamente.
C. Acuacultura
Fomento y promoción de la actividad pesquera
a) Instituto nacional de actividad pesquera. Esta desarrollando una serie de censos pesqueros en ambas costas para determinar la población por especies y la potencialidad de captura.
b) Comisión nacional consultiva de pesca. Promueve la educación técnica de los trabajadores del mar.
c) Puerto pesquero piloto de Alvarado, Veracruz. Su finalidad principal consiste en concentrar la pesca de altura de México y fungir como centro regulador de abasto.
10. Producción forestal
Los bosques en la vida de México han tenido y seguirán teniendo enorme importancia por los múltiples beneficios que de ellos se derivan. Funciones:
a) Son fuente de materia prima
b) Generan fuentes de trabajo
c) Regulan y protegen el suelo, el agua y la fauna silvestre
d) Son zonas de investigación científica
e) Son lugares de recreación y esparcimiento
CAPITULO 5 INDUSTRALIZACION
1. ANTECEDENTES
Los principales progresos técnicos medievales se presentaron en la agricultura. El arado se complementa con cuchillas, rejas y vertedero, modificando el sistema de arar en cruz por el método de franjas longitudinales.
2. LA REVOLUCION INDUSTRIAL
Comenzó e n Inglaterra donde se inicia un nuevo estilo de vida en su cultura, relaciones sociales, forma de producir, sistema de mercado, tecnología y otros aspectos, aparece el técnico artista de la industrialización, los productos se hacen de madera y el combustible se obtiene del carbón vegetal.
1750-1850 La primera revolución industrial
El carbón mineral sustituye al carbón vegetal, se inventa la maquina de vapor alimentada por carbón.
1850-1899 La segunda revolución industrial del carbón y el acero
Es típicamente inglesa centrada en la explotación de las minas de carbón y en la fundición del acero.
1870 La tercera revolución ( la dinamo y el motor de combustión)
Los motores eléctricos y los de combustión constituyen el fenómeno determinante de la revolución industrial, se establecen conductores de agua, electricidad, gas y telefonía.
1920 La cuarta revolución industrial
Se ubica después de la primera guerra mundial, se adaptan los motores de explosión electrónicos para el transporte, se descubre la telefonía sin hilos (radio y televisión).
1945 La quinta revolución
Energía nuclear, transistores, computación; estos tres inventos sintetizan una etapa denominada ya como la sociedad post industrial, el termino revolución indica un cambio repentino.
3. MEXICO Y SU PROCESO CDE INDUSTRIALIZACION
México intento su industrialización a partir de la independencia. Sus principales ramas de producción eran los tejidos de algodón y lana, a la cría de gusanos y elaboración de seda.
4. POLITICA E INDUSTRALIZACION
La política fiscal se ha dirigido también a la promoción especifica de actividades industriales, la política general de fomento, principalmente en las industrias básicas y necesarias, con la condición que las que las nuevas plantas fabriles se establezcan fuera del valle de México.
5. INDUSTRIA FORESTAL
Se compone de los aserradores, desflemadores y secadoras, fabricas de maderas terciadas y maderas preciosas.
6. INDUSTRIA MANUFACTURERA
Es la actividad económica que transforma una gran diversidad de materias primas en diferentes artículos para el consumo. Esta constituido por empresas muy pequeñas hasta grandes conglomerados, se clasifican en: productos alimenticios, bebidas y tabacos, textiles prendas de vestir e industria del cuero, industria de la madera, papel, productos de papel, imprentas y editoriales, sustancias químicas derivadas del petróleo, productos minerales no metálicos, industrias metálicas básicas.
7. INDUSTRIA TEXTIL
Fuentes primarias: arte textil indígena datan de 1500 a. c. rastros encontrados: escasos tejidos cuevas del norte de México, costas del pacifico, puebla, guerrero Oaxaca, figurillas de barro esculturas de piedra, pinturas, murales y códices. Manufactura de algodón: fibras artificiales fibras duras.
8. INDUSTRIA PETROLERA
Componentes del petróleo: hidrocarburos compuestos de azufre y oxigeno, es uno de los piolares mas fuertes de la economía y la industria, tanto por su acelerado progreso como por sus múltiples aplicaciones.
9. INDUSTRIA SIDERURGICA
Nació en 1903 en México, monterrey y nuevo león, su primer horno en compañía fundidora de monterrey, sus productos básicos son. Arrabio, ferroesponjas y ferroaleaciones.
10.INDUATRIA ELECTRICA
Las industrias dependen de la energía eléctrica, plantas térmicas destacadas: infiernillo, malpaso, angostura Netzahualcóyotl, ayuda a artículos agrícolas industria y servicio domestico,
11.TURISMO
Actividad multisectorial que refiere la concurrencia de diversas aéreas productivas, organización mundial del turismo (OMT) en 1947 se creo la comisión nacional del turismo y fue sustituida a fines de 1949.
CAPITULO 6 COMERCIO INTERIOR Y EXTERIOR DE MEXICO
1. ASPECTOS GENERALES DEL COMERCIO
La palabra comercio significa trafico, negocio, en términos económicos, el comercio es una actividad que consiste en comprar, vender o permutar.
2. EVOLUCION HISTORICA DEL COMERCIO EN MEXICO
A. ETAPA PREHISPANICA
Los antiguos pobladores de México practicaban el comercio en forma rudimentaria. Existían mercados parar los productos de primera necesidad
B. ETAPA COLONIAL
Para realizar la actividad comercial entre España y la nueva España se dictaron disposiciones y prohibiciones que otorgaban transito exclusivo a los productos con que se comerciaba.
C. ETAPA INDEPENDIENTE
La época independiente puede dividirse en tres partes, la primera después de la consumación de la independencia, la segunda llamada del porfiriato y la tercera a partir de la revolución de 1910.
3. COMERCIO INTERIOR
Es aquel que se realiza dentro del territorio de un país o nación.la estructura del comercio interior constituye un índice para darse cuenta de la situación económica de un país, el gobierno mexicano a orientado sus acciones básicamente a evitar desequilibrios en el mercado interior y proteger el poder de compra de la población con ingresos bajos.
4. COMERCIO EXTERIOR
Es el intercambio de bienes y servicios entre países. El comercio internacional se fincaba en la idea de cada país debía especializarse en la explotación de recursos que tenia en abundancia.
México como país en desarrollo exporta productos primarios, y sus principales importaciones son manufacturas, algunas materias primas y bienes de capital.
A. IMPORTACION
Es la adquisición de bienes y servicios fuera de las fronteras para satisfacer la demanda interna.
B. EXPORTACION
Es vender bienes y servicios fuera de las fronteras, con el objeto de obtener divisas que permitan financiar las importaciones y de esta manera lograr un equilibrio en el intercambio internacional.
C. BALANZA COMERCIAL Y BALANZA DE PAGOS
Es un estado contable donde se registran sistemáticamente las operaciones de intercambio de mercancías que realizan los países entre si en un periodo determinado (regularmente un año).
D. ORGANISMOS DEL COMERCIO EXTERIOR
Para llevar a cabo las políticas gubernamentales de ayuda y fomento al comercio exterior, existe una serie de organismos descentralizados de orientación y financiamiento encaminados a la obtención de un mayor rendimiento en la exploración de mercados internacionales.
E. INSTRUMENTO DE FOMENTO PARA LAS EXPORTACIONES
a) Arancel
b) Consejeros comerciales
c) Ferias y exposiciones
d) Convenios comerciales y acuerdos de pago
e) Asesoría a exportadores
f) Participación combinada en el comercio exterior
5. ACUERDO GENERAL SOBRE ARANCELES ADUANEROS Y COMERCIO (GATT)
El gatt es un tratado multilateral firmado por 98 gobiernos, que en conjunto representan cerca de 90% del comercio mundial, su finalidad es liberar al comercio mundial y darle una base estable para contribuir al crecimiento y desarrollo económico.
6. TRATADOS DE LIBRE COMERCIO EN VIGOR
A) ¿Qué ES UN TRATADO?
Es firmar un contrato mediante el cual los países se comprometen a eliminar los obstáculos arancelarios y no arancelarios.
B) PROPOSITO
Aumentar el comercio entre las naciones fomentando así un mayor grado de especialización en cada economía.
C) TRATADO DE LIBRE COMERCIO ENTRE MEXICO Y COSTA RICA
Entro en vigor el primero de enero de 1995 establece normas transparentes, promueve el comercio de bienes y servicios.
D. TRATADO DE LIBRE COMERCIO DEL GRUPO DE LOS TRES
México, Colombia y Venezuela, busca un acceso amplio y seguro a los respectivos mercados, a través de la eliminación gradual de aranceles.
E TRATADO DE LIBRE COMERCIO ENTRE MEXICO Y BOLIVIA
Entro en vigor el primero de enero de 1995, establece una rápida apertura.
7. CONVENIO TRILATERAL DE LIBRE COMERCIO, MEXICO, CANADA Y ESTADOS UNIDOS (TLCAN)
Implico la creación de la mayor zona comercial del mundo, ya que cuenta con 300 millones de habitantes y constituye un polo de atracción para el resto de los países.
8. TRATADO DE LIBRE COMERCIO EN PROCESO
Las negociaciones internacionales de México son fundamentales en la promoción de las exportaciones y constituyen un instrumento importante en la estrategia de crecimiento y modernización del país.
A) UNION EUROPEA
Conformada por 15 países constituye constituye nuestro segundo socio comercial y segunda fuente de inversión extranjera.
B) AMERICA CENTRAL Y DEL SUR
Se desarrollan negociaciones destinadas a concretar tratados de libre comercio con el salvador, Guatemala y Honduras en conjunto, Jamaica, Nicaragua y Panamá.